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培养小学生计算能力是一项长期复杂的教学过程;小学阶段作为数学启蒙教育阶段,其计算能力的具备,是孩子们进一步学习数学和其它学科的重要基础。作为数学教学的一项基础任务,教师应当采取灵活恰当的教学策略,在遵循学生认知规律的基础上,让学生的计算能力得到逐步提高。
提高小学生计算能力策略之我见
【摘 要】
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培养小学生计算能力是一项长期复杂的教学过程;小学阶段作为数学启蒙教育阶段,其计算能力的具备,是孩子们进一步学习数学和其它学科的重要基础。作为数学教学的一项基础任务,
【机 构】
：
广东省广州市增城区正果镇岳村小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年47期
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