【摘 要】
：
榜样和书籍是全世界的营养品.生活中没有榜样和书籍,就好像没有阳光;智慧里没有榜样和书籍,就好像鸟儿没有翅膀.一个国家在任何发展领域,都需要一个榜样的指引.本文从中国教
论文部分内容阅读
榜样和书籍是全世界的营养品.生活中没有榜样和书籍,就好像没有阳光;智慧里没有榜样和书籍,就好像鸟儿没有翅膀.一个国家在任何发展领域,都需要一个榜样的指引.本文从中国教育存在的实际问题出发,以法国在教育方面的优秀思想理念,如国家对教育权的掌控,对义务教育、职业教育和师范教育的重视等几个方面为模板和蓝图,以中国的国情和全球化所带来的影响为背景,一切从实际出发,阐述中国在发展教育时应对其几个方面的借鉴,提出未来中国教育的合理发展走向.
其他文献
邓小平法制教育思想是邓小平理论的重要组成部分。本文分析了邓小平同志关于法制教育的一系列重要思想,包括法制教育的必要性和重要性,法制教育的目标和要求,法制教育的重点
马克思主义大众化不仅是马克思主义转化为人民大众的思想观念、价值观念的过程,也是人民大众实践、丰富马克思主义理论的过程。马克思主义大众化是内化与外化的辩证统一。内
功利论又称"功利主义",是以实际功效或利益作为道德标准的伦理学说.马克思和恩格斯在对资产阶级功利主义进行评价、特别是阐述其局限性时,实际上就包含了他们的无产阶级功利
实践的观点在马克思主义哲学中占有极其重要的地位,构建社会主义和谐社会不能离开马克思主义实践观的指导。在和谐社会的建设当中,我们要从实践中去理解和把握和谐的内涵,要
"智商差是次品,体育差是废品,品德差是危险品".这是一次讲座上某大学教授的精辟比喻.在培养德、智、体、美全面发展的人才中,品德的培养处于首位.有这样的说法,"有道德没有知
高校图书馆文化的建设是凸显高校办学理念、校园文化特色的一个重要课题。高校图书馆可以通过环境文化建设、文献资源合理的建设、以人为本的服务精神三个方面,营造浓郁的文
本文分析了大学生社会实践的功能以厦社会实践活动存在的误区.建议建立社会实践活动长效机制,加强对社会实践的领导;将社会实践纳入学校教育教学总体规划;确立明确的社会实践
哈耶克吸收了知识论上的康德主义观点,以理性限制与自发秩序作为哲学基础,并继承英国古典自由主义传统,将自由界定为"独立于别人的专断意志之外".哈耶克主张在法治下实现自由
毛泽东"新经济政策"作为一种社会主义建设构想,其实质不是对新民主主义的回复,而是对社会主义建设模式的探索,是对党利用资本主义思想在社会主义时期的新发展,是对探索社会主
在人们的眼中,从事文秘工作的人多是花瓶、是摆设,有的甚至还将文秘工作与现阶段社会上出现的"小秘(蜜)"等同,总以为古往今来的秘书,似乎都是点头哈腰、看风使舵、让人摆布的