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新课改倡导教师在教学过程中以学生的自主阅读为基础，尊重学生的多元化思维和解题模式，避免出现“活题死化”的现象；新课改倡导教师尝试多种教学形式，运用多种教学途径，选择学生喜闻乐见的教学方式，注重对学生文学修养的培养、审美情趣的训练和心灵性情的陶冶。但教师在日常的语文教学过程中存在着巨大的阅读教学的困境，这将直接影响到教学效果。