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小学生语文学习内容普遍简单,除了一些基础知识外,对于小学生来说比较有挑战的便是语文阅读了,小学阅读因为学生之前没有接触过,所以对阅读内容充满陌生感,这时教师就要运用适当的教学方法,建立学生学习语文知识的良好兴趣点,对此,在文章论述中,对如何通过任务分析理论开展小学语文教学的内容进行了探究.
小学中年级语文阅读教学中任务分析理论运用
【摘 要】
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小学生语文学习内容普遍简单,除了一些基础知识外,对于小学生来说比较有挑战的便是语文阅读了,小学阅读因为学生之前没有接触过,所以对阅读内容充满陌生感,这时教师就要运用
【机 构】
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广西贺州市八步区大宁镇中心学校 542804
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年5期
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