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有一次和一位科学教师聊天，在谈到自己的教学经历时，他发出了这样的感叹：以前总是觉得那些老教师的教学老套，多年来没有什么变化，现在回过头来看看自己这些年的科学课堂，好像也没有什么变化，似乎也形成了一个近乎固定的路子。一个年龄并不大的科学教师对自己的科学课堂教学有了这样的感受，引发了我的思考。
科学教师应当具有“反思性思维”
【摘 要】
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有一次和一位科学教师聊天，在谈到自己的教学经历时，他发出了这样的感叹：以前总是觉得那些老教师的教学老套，多年来没有什么变化，现在回过头来看看自己这些年的科学课堂，好像也没有
【机 构】
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湖北省宜昌市教科院
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年6期
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