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<正>【案例描述】我们班上有一位性格非常急躁的学生——小隆。放学时候,他急匆匆地跑到我身边跟我说:"高老师,我本来不想打他们的,可是他们非逼我!"我咨询了事件过程,原来中午放学排队的时候,后面的同学总是往前挤,他被挤到了。小隆很恼怒,当时很想动手,但忍住了。当天午休时,小隆又被"书本"攻击,
教室里的“选择轮”——例谈正面管教理念在班级管理中的应用
【摘 要】
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<正>【案例描述】我们班上有一位性格非常急躁的学生——小隆。放学时候,他急匆匆地跑到我身边跟我说:"高老师,我本来不想打他们的,可是他们非逼我!"我咨询了事件过程,原来中
【机 构】
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福建省厦门五缘第二实验学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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