论文部分内容阅读
陈鹤琴先生指出，“大自然、大社会都是活教材，应创造条件让幼儿广泛地接触社会和自然。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出：“教育活动内容要贴近幼儿生活，要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。”因此，农村幼儿园合理利用周边的自然资源，因地制宜，运用良好手段让幼儿与自然资源相互动是非常有必要的。