[摘 要]教师是神圣的职业，在实施教学过程中，注重师德是教师职业的必然要求，良好的师德就体现在教师言传身教中，体现在教学中。
　　[关键词]教师 职业道德
　　
　　学校是社会群体的一种形式。教师和学生也有着各自不同的角色，但他们之间的角色是密切相关的。教师以自己的角色在这个群体中通过教学过程来实现与学生之间的社会联系，学生也以自己的角色通过合作、竞争，甚至是冲突来实现与教师、与其他学生之间的社会关系。在这个过程中，教师角色起着十分重要的作用，他是主要组织者。他传播知识、传播文化、传播职业道德，影响着学生文化知识的获得、综合能力和素质的提高，影响着学生人生观、价值观、世界观的形成，影响着学生思想道德修养的养成，所以教师自身的职业道德修养、行为规范和教师的素质对教育活动十分重要，是必须重视的。在科学高度发展的今天，社会对教师提出了比以往任何时代更高的要求。作为一项专门的职业，向学生传授文化知识，是教师工作中最基本的内容，是教师最基本的职责。
　　师德指的就是教师的职业道德，是教师的立身之本，是教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质。它体现着社会和人民对教师的希望和要求。然而，在具体的教育教学活动中，教师的职业道德体系庞大，内容庞杂，教师体现出良好的职业道德要注意的问题非常多，而其中在教学过程中言传身教、爱护学生和尊敬学生显得尤为重要。
　　
　　一、教师要用言传身教影响学生
　　
　　 教师的言传身教是学生学习和模仿的榜样。教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。教师的榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生们由于处在心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。因此，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。教师要对学生的一生负责，必须正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。教师的言谈举止、行为、习惯都可能成为学生们的注意目标，都会对学生产生影响，这就需要我们处处注意，时时提醒自己不要忘记我们是人民教师，是人类灵魂的工程师，我们肩负着重要的使命。要求学生做到的，自己必须先做到，率先垂范。如果言行脱节，说一套做一套，只能引起学生的反感，失去学生的信任。教师要有健康的高尚的人格，有了健康的高尚的人格才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。教师良好的心理品质、道德水平、敬业精神，使学生感到可信、可亲，容易形成凝聚力。
　　
　　二、教师在教育教学中要爱护学生
　　
　　教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，爱国家。教师要把爱洒向每一个学生，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。教师的爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学态度，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的学识、博大无私的情怀去感染学生，成为学生心中的楷模。教师尤其注意对后进生、问题学生或处于困境中的学生的爱，要有一种博爱偏爱之心，要以海纳百川的博大胸怀，不离不弃的偏爱这些学生，帮助他们克服自卑，树立自信，培养他们积极向上的无止境的追求精神，培养他们成长健康的人格，用自己的言行影响学生，感动学生，改变学生，使自己的爱真正放射光芒，照亮学生的光辉前程。我们既然选择了教师职业，就要无怨无悔地、心甘情愿地把自己的一生交给教育事业。要爱这个岗位，就要不仅仅把它当作职业，当作谋生手段，而是把这项工作当作自己的事业，作为自己人生的追求。
　　
　　三、教师在教育教学中要尊重学生
　　
　　尊重是平等的桥梁，没有尊重的平等只存在法律意义层面中，现实生活中的平等是靠相互尊重来实现的。教师在教学中不仅是知识的传播者，而且是学生创造火花的激发者、智慧源泉的开拓者。现代教育表明，在师生关系中特别强调师生之间人格上的平等和理解，这种平等和理解就是建立在师生之间的互相尊重上，作为在教学过程中的主导者教师，对学生的尊重显得更加重要，他决定是否平等的导向，决定尊重的程度和方式。因此，在教学过程中作为教师就必须尊重学生，要尊重学生的人格、思想、情感、兴趣、爱好、习俗和行为方式。其中对人格的尊重更重要，对学生的人格尊重事实上是平等的前提基础，没有对人格的尊重就谈不上平等，也谈不上对学生的其他方面的尊重。在教学过程中鼓励不同方式的学习，不同方式的知识增长。在鼓励学生的同时，还要积极引导他们正确的方法途径，正确的学习姿态，正确的努力方向，防止发生错误引导。
　　总之，教师师德应通过各种途径渗透到教育工作中来。教师应注重教师职业道德的培养和提高，把自己培养和造就成态度端正、思想合格、人格健全、业务过硬、师德高尚的优秀教师，为社会主义精神文明建设培养更多的人才。