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学习动机对外语学习者的语言学习成败有决定性的影响,是决定其学习行为的重要因素之一,并最终影响其学习效果。本文以Dornyei的外语动机三层次说为依据,对四所四川省成都地区独立学院日语专业的200名学生进行了日语学习动机的问卷调查与结果分析,总结出了影响学生日语学习动机的因素并提出了有针对性的改善措施。