【摘 要】
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目的:研究情景模拟联合LBL教学法在护理教学人员培训中的应用效果,探寻护理教学人员培训中的最佳路径.方法:将研究样本中的护理教学人员随即划分为试验组与对照组,其中试验组
【机 构】
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陕西省人民医院 陕西 西安 710068
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目的:研究情景模拟联合LBL教学法在护理教学人员培训中的应用效果,探寻护理教学人员培训中的最佳路径.方法:将研究样本中的护理教学人员随即划分为试验组与对照组,其中试验组采用情景模拟联合LBL教学法,对照组采用常规护理方法,对比两组的最终理论以及实践技能提升情况.结果:试验组中应用的情景模拟联合LBL教学法最终护理教学人员技能水平提升效果更理想,平均得到达到92分以上.对照组中的常规教学方法,最终平均得到仍然在90分以下.结论:情景模拟联合LBL教学法能够更好的提升护理教学人员的综合技能,是一种有效的教学培训模式.
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