论文部分内容阅读
教学需要精心导引,以激活学生的思维,使其逐步从“学会”走向“会学”,从“习得”走向“运用”,从“理解”走向“想象”。让学生“会学”,需做到导有目标、导有层次、导有方法;让学生“运用”,要注意实用性、强调灵活性、体现分解性、富有趣味性、考虑时限性;让学生“想象”,应当做到充分铺垫、大胆信任、有理有据。