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注意力缺损障碍──认识发展、病因探讨和诊断标准桑标，曹锋（华东师范大学心理学系）１引言注意力缺损障碍，无论是否伴有多动现象，均会给学生学习、社交等活动带来一定的困难。据估计，约２５％ｙＩＪ４０％的注意缺损儿童有学习困难，３０％ｙＩＪ９０％的此类儿童，...
注意力缺损障碍──认识发展、病因探讨和诊断标准
【摘 要】
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注意力缺损障碍──认识发展、病因探讨和诊断标准桑标，曹锋（华东师范大学心理学系）１引言注意力缺损障碍，无论是否伴有多动现象，均会给学生学习、社交等活动带来一定的困难。据估计
【机 构】
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上海华东师大心理学系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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1996年04期
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