【摘 要】
：
地震过去半年多了,我们这里“5.12”地震重灾区的学生还在板房学校里就读。怎样让数学课堂在这种简陋的条件下生动、鲜活起来,是摆在各位数学教师面前的难题。我们高兴地给孩
论文部分内容阅读
地震过去半年多了,我们这里“5.12”地震重灾区的学生还在板房学校里就读。怎样让数学课堂在这种简陋的条件下生动、鲜活起来,是摆在各位数学教师面前的难题。我们高兴地给孩子一个快乐的学习乐园,给家长一个放心的孩子求学环境,给教师一
More than six months after the earthquake, students here in our “5.12” earthquake-hit area are still studying in the boarding school. How to make the math classroom vivid in this humble condition, fresh together, is placed in front of you math teachers puzzle. We are happy to give our children a happy learning paradise, give parents a safe child to study environment, give teachers a
其他文献
众所周知,数学是一门研究空间形式和数量关系的学科,数和形可以说是数学的“语言”.但是在传统的初中数学教学活动开展中,教师将知识灌输作为教学的重点,学生在问题解决中只
主要就地理学习中男生与女生的差异进行了简要的阐述,而后针对女生的地理空间思维能力进行了深入研究,提出了利用直观教具与多媒体教学等实施策略培养女生的地理空间思维能力
幼儿园班级管理工作由于幼儿身心发展不成熟等原因,具有特殊性和复杂性,对于幼儿未来的发展意义重大。幼儿教师要从严格要求自己、确保幼儿安全、锻炼幼儿思维、密切同家长间
在初中生数学教育课堂之中,教师要及时地学习新课标中的教学新方法,转变传统老旧的教学观念与教育思想,将调动学生学习的积极性与培养学生的学习兴趣作为教育工作的首要任务.
在新时期的初中数学教学当中,提问教学属于一种较为常见的教学方式,其本身对学生的主体性有着相当高的重视度,并且所开展的提问过程也十分有效,但是很多教师在进行提问的时候
随着社会的发展与进步,传统教学模式的不足之处愈加明显,因此,创新教学模式显得尤为重要.在传统的教学模式下,学生大多数处在一个被动学习的状态,具有一定的学习依赖性,这样
有效运用多媒体技术进行小学语文课堂教学,能够创设情景,激发兴趣;启迪思维,促进内化;获取信息,开阔视野;提高教学效率,优化课堂教学。
Effective use of multimedia techno
在教育教学新课改中,对学生的动手能力要求会越来越高,对学生的科技创新能力的要求也会越来越。在初三化学实验报告册中列举的各个实验中,每个都能对学生动手、动脑、创新有
初中教育阶段可以说是帮助学生打基础的重要阶段,在这一阶段中,学生所学到的知识和形成的理念、思维都会对其一生产生重大的影响,鉴于此,初中数学教师就要积极地去探索、创新