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向量在高中数学中的定义是既有大小又有方向的量,具有可移动性.作为高中数学中重要的知识点,不仅可以给学生带来新的认识,还可以为学生提供新的解题方法,更可以加强教师的课堂教学效果,对于一些抽象的问题,向量可以将其具体化,形成直观的模型,便于问题解决,因此在教学中应注重以下几个问题.
“向量”教学中应关注的一些问题
【摘 要】
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向量在高中数学中的定义是既有大小又有方向的量,具有可移动性.作为高中数学中重要的知识点,不仅可以给学生带来新的认识,还可以为学生提供新的解题方法,更可以加强教师的课
【机 构】
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甘肃省兰州市西北中学
【出 处】
：
数学教学研究
【发表日期】
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2019年2期
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