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基于高校教师“门事件”的典型镜像，根据内容分析和定性分析方法，将其划分为“色情与性爱问题”、“学术、学历诚信与欺诈问题”、“道德与伦理问题”、“违法犯罪问题”四种类型。社会转型期的道德异化与迷失，网络传媒的“扩大化呈现”与“压制性缺席”，学校师德教育的缺位和教师个体道德选择的庸俗化是“门事件”泛滥的成因机理。消解高校教师道德失范现象，需要政党、政府，高校自组织和教师个体的多维互动联动。