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＂音乐有声无形＂是人们对音乐最基本的印象。为了确保音乐课程价值的最大化实现,也为了激发学生的学习兴趣,构建出真正高效的音乐课堂,在新课程改革下,教师要有意识地借助多种活动的组织以及多种教学手段的应用,化无形的音乐为有形,以提高学生的音乐鉴赏能力,同时也为学生音乐素养的提升做出相应的贡献。
化无形音乐为有形
【摘 要】
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＂音乐有声无形＂是人们对音乐最基本的印象。为了确保音乐课程价值的最大化实现,也为了激发学生的学习兴趣,构建出真正高效的音乐课堂,在新课程改革下,教师要有意识地借助多种活
【机 构】
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云南省迪庆州民族中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年21期
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