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随着我国社会经济的蓬勃发展,工业设计专业和用人单位对人才个性化、思维创新性的强调,使得学生的个性化和创新意识广受重视。但当前我国的高职工业设计人才培养模式缺乏专业创新意识,学生缺乏设计个性以及创新思维、设计理念不生动;这样的人才培养与人才需求之间的错位导致高职工业设计人才出现就业难的尴尬局面。