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医学教育已经从被动的、说教和以教师为中心的方法转变到主动的、临床为基础和以学生为中心的方法,即从教到学的重大转变.一些新式教学方式的出现,时间限制,尸体稀缺,信息技术快速发展和医学专业需求的改变,促使解剖学教学在内容和方法上发生重大变化.
不同教学模式在人体解剖学教学中的应用与探讨
【摘 要】
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医学教育已经从被动的、说教和以教师为中心的方法转变到主动的、临床为基础和以学生为中心的方法,即从教到学的重大转变.一些新式教学方式的出现,时间限制,尸体稀缺,信息技
【机 构】
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河南省漯河医学高等专科学校解剖学教研室
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2014年13期
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