【摘 要】
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目的:了解临床医学专业学位研究生在实践培训环节的评价及其影响因素,进一步探索提高临床专硕研究生培养质量的途径并提出针对性建议。方法:以某医科大学临床医学专业学位132
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究项目"面向健康产业需求的医学专业学位研究生培养改革研究"(YJG173085).
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目的:了解临床医学专业学位研究生在实践培训环节的评价及其影响因素,进一步探索提高临床专硕研究生培养质量的途径并提出针对性建议。方法:以某医科大学临床医学专业学位1327名在读研究生为样本,采用网络问卷,进行自我能力评价以及实践培训环节中带教老师质量、科室培训质量和出科考核质量三大方面的评价。结果:被调查研究生临床综合能力的自我评价较低;单因素方差分析显示,不同培养科室带教老师带教评价、科室具体培训评价以及理论考核评价的结果都具有统计学意义(P<0.05);线性回归分析结果显示,影响临床专硕研究生实践
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