【摘 要】
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目的:分析探讨人文关怀在儿科临床护理带教中的应用效果.方法:以我院儿科2018年5月-2019年5月期间所接收的100例护理实习生为此次研究的对象,依照随机数表法将其均分为对照组
【机 构】
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昆明市妇幼保健院 云南 昆明 650031
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目的:分析探讨人文关怀在儿科临床护理带教中的应用效果.方法:以我院儿科2018年5月-2019年5月期间所接收的100例护理实习生为此次研究的对象,依照随机数表法将其均分为对照组与研究组,各为50例,对照组以常规的临床带教方法进行教学,而研究组在常规临床带教中加强人文关怀,然后观察并比较两组教学效果.结果:研究组护理实习生在教学氛围、教学能力、教学内容以及综合素质等方面评分均明显高于对照组,P<0.05,具有统计学意义;研究中喜欢护理工作的实习生占比明显高于对照组,P<0.05,具有统计学意义.结论:人文关怀在儿科临床护理带教中的应用效果显著,有助于提升临床教学的质量,因而值得在临床上推广应用.
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