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《初中语文课程标准》在教学建议中指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂因为阅读是循序渐进的,只要坚持阅读,善于
对初中语文阅读教学的几点思考
【摘 要】
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《初中语文课程标准》在教学建议中指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思
【机 构】
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江苏滨海县五汛中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2012年13期
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