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在社会多元背景下，互联网信息对大学生的理论认知形成爆炸式冲击，思政课教学话语体系面临新的挑战。这就要求高校思政课教师，在新形势面前做出新改变，对原有教学理念、内容、方法予以反思、改革、转换，做好对理论的深度阐释工作，使理论为大学生们所掌握，从而坚定其社会主义信仰。
社会多元背景下思政课教学话语研究
【摘 要】
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在社会多元背景下，互联网信息对大学生的理论认知形成爆炸式冲击，思政课教学话语体系面临新的挑战。这就要求高校思政课教师，在新形势面前做出新改变，对原有教学理念、内容、方法
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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此课题为2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘完整人’培养视野下的《中国近现代史纲要》教学模式改革研究与实践”（2015JGB350）、2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方高校转型发展背景下思想政治理论课教学模式创新研究”（2016JGA302）、2015年玉林师范学院教师教育能力发展研究专项课题立项项目“大学生网络道德现状分析及教育对策研究”（15JSJYYB05）成果.
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