【摘 要】
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就传统小学语文课程教学工作来说,因为受到应试教育思想的制约,使得教师在进行教学工作的时候,往往只是重视学生对 教材知识的掌握情况,其目的就是为了能够保证学生在考试中
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就传统小学语文课程教学工作来说,因为受到应试教育思想的制约,使得教师在进行教学工作的时候,往往只是重视学生对 教材知识的掌握情况,其目的就是为了能够保证学生在考试中取得良好的成绩。在这种形势下,教师一味的重视学生的学习成绩,而对于 教师与学生的沟通交流缺少基本的关注,最终造成学生“死读书,读死书”的情况非常严重,学生无法对文章内涵加以全面的了解,再加 上学生缺少基本的自主思考的能力,最终导致教学质量无法得到有效的保证。鉴于此,这篇文章主要围绕小学语文教学中情感教育工作展 开全面的分析研究,希望对小学语文教
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