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目的:了解优质带教方法对实习护生护理素养和能力的提升效果.方法:选择2016年5月到2018年5月接收的158名实习护生作为观察对象.其中对照组79人采取常规护理带教模式;实验组79人采取优质护理带教模式;比较观察两组实习护生的带教培训成果.结果:在理论成绩、实操成绩方面,对照组和实验组差异显著.对照组满意25例、一般38例、不满意16例,满意率为79.7％;实验组满意41例、一般36例、不满意2例,满意率为97.4％.两组比较差异显著.结论:优质带教对提高实习护生的专业素养有显著效果,现在报告如下.