论文部分内容阅读
目的：探讨母婴同室病房应用新的健康教育模式的临床效果。方法：2009年1月～2010年12月，随机选取在我院产科住院的120例孕产妇，并将其列为观察组，同期选取产科病房120例产妇作为对照组，比较两组产后健康教育的综合满意度情况、产后母婴并发症的发生率情况，差异均具有显著性（P〈0．05）。结论：产科健康教育挂历是一种新颖的护理干预方法，它提高了健康教育的满意度，保证了产科护理的服务质量，具有广阔的应用前景。