【摘 要】
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“双减”政策让作业重新成为中小学新一轮减负的焦点。欲实现“减量、提质、增效”的目标，充分发挥语文作业的导向、诊断、反馈等功能，这需要备课组的力量与智慧。备课组是初中语文校本作业设计与实施的主角。语文备课组依据校情、生情构建“四统+三单”的作业模式，实现初中语文校本作业设计与实施的统一化。备课组作业设计与实施立足统编版教材，根据学情设计单元作业任务单、教读课作业任务单、自读课作业任务单，提升作业质量
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“双减”政策让作业重新成为中小学新一轮减负的焦点。欲实现“减量、提质、增效”的目标，充分发挥语文作业的导向、诊断、反馈等功能，这需要备课组的力量与智慧。备课组是初中语文校本作业设计与实施的主角。语文备课组依据校情、生情构建“四统+三单”的作业模式，实现初中语文校本作业设计与实施的统一化。备课组作业设计与实施立足统编版教材，根据学情设计单元作业任务单、教读课作业任务单、自读课作业任务单，提升作业质量。
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