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在当前我国护患关系紧张的环境下,护理人文教育的重要性日益为人们所关注.而现阶段我国高职护理院校却普遍存在护理人文教育缺失的现象,在护理人文教育师资力量薄弱的现状短时间难以改变的情况下,笔者认为高职护理院校可以尝试在文化基础课中渗透护理人文教育,尤其可以从人文气息浓郁的语文教学中寻求突破,提升护生的人文素养和护理服务质量,使护患关系走向和谐.