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本文以云南师大商学院计科系为例，对其在独立学院计算机专业应用型人才培养方面提出的一些改革办法，如：“知识体系”的重构、“应用能力”的拓展和转移、“动手实践”的可持续性等进行了具体的分析和探索。
独立学院应用型人才培养的“差异性”教学初探——以云南师范大学商学院计科系为例
【摘 要】
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本文以云南师大商学院计科系为例，对其在独立学院计算机专业应用型人才培养方面提出的一些改革办法，如：“知识体系”的重构、“应用能力”的拓展和转移、“动手实践”的可持续性
【机 构】
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云南师范大学商学院
【出 处】
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技术与市场
【发表日期】
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2009年9期
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