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当前我国高职院校素质教育工作中存在着定位不清、形式化、片面化、短期化、被动化以及管理和教学的严重脱离等滞后表现，创新高职院校素质教育工作必须以转变教育观念，树立素质教育理念为前提；以推进教学改革，转变教师观念，发挥学生主体能力为手段；以动员全社会共同参与为发展动力；以明确目标，完善评估机制为保障。从而树立以学生为本的工作目标观和以育人为本的教育价值观是高职教育工作的出发点和归宿。