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用关联理论解释跨文化交际中的指示现象，并发现通过增加对目的语百科知识语境的学习有助于更好地理解指示的含义。
跨文化交际中指示的确立
【摘 要】
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用关联理论解释跨文化交际中的指示现象，并发现通过增加对目的语百科知识语境的学习有助于更好地理解指示的含义。
【机 构】
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深圳信息职业技术学院英语系
【出 处】
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新乡学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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