【摘 要】
:
摘 要随着当前信息技术的不断发展与进步,信息技术已经成为了人们日常生活中不可少的必备技能之一,在这个背景下,初中信息技术教学也应当顺应时代的发展,重视培养学生的信息技术能力和创造力,让学生无论是在理论知识还是相关技术的学习上,都能够获得更加全面的发展,以促使学生成长为更加符合社会要求的综合性人才。因此支架式教学孕育而生,支架式教学的主要教学目的是让学生自己独立地去展开学习活动,教师只在学生的自主活
其他文献
摘 要计算机是随着科技的发展而逐渐壮大的。当下,各行各业都在应用计算机,计算机已经改变了人们的生活方式、交流方式、生产方式等。在此背景下,教育应该紧随发展的潮流,采用合理的方式应用计算机,让教育能够焕发出新的生机。数学是小学生需要学习的一门基础学科,因此小学数学教师有必要深入探究小学数学课本上的内容和小学生的特点,合理应用计算机,对学生进行数学教学,让小学数学教学效率更高。基于此,本文将谈一谈计算
摘要小学语文是所有学科学习的基础,只有学习好语文,才能够更好地去学习其他学科。而在语文的学习中又以阅读语文教学最为重要,只有获得一定的语文阅读能力,才能深入地了解各种文章中包含的情感或者内涵。因此在小学语文的教学中,教师多以培养学生阅读能力作为教学的目标。然而,在小学语文教学中,提高学生的阅读能力是一件极其困难的事情。针对这一难题,教师应该根据学生的能力,选择适合学生的教学方法。同时在日常的语文教
摘 要在小学语文教学中采取生活化教学方法创新教学形式,促使语文教学内容贴近生活,以生活化视角挖掘语文内涵,积极探索语文教学知识点及其学习意义。通过将语文教学与生活实践的有机结合促使语文理论知识以生活实践为检验标准,在实践中深化语文教学体系,促进学生对语文理解水平的提高,强化学生对语文学习必要性的认识,激发学生对语文的学习欲望。 关键词小学语文;语文;教学;生活化;探讨 中图分類号:G623.2
摘 要在城市化进度不断推进的今天,我国仍有不少学生处在农村,这样的人群是教育中较为艰难的部分,由于农村与城市之间有着教育资源、经济发展水平等不容忽视的差距,更使得农村教育与城市教育之间有着很大的区别。那么,如何缩小这些差距便成了农村初中数学教师们必须进行思考与探究的方面。作为我国的著名教育学家,陶行知先生的教育理念便给出了一个突破点,其中最为重要的便是“生活即教学”这一最主要理念。 关键词陶行知
摘 要课堂导入是教学过程的重要环节之一,积极的课堂氛围是课堂教学成功的主要条件,而吸引学生注意力的导入语可以激发学生的学习兴趣,教师要用简洁的语言以及有效地方法拉开一个课堂的序幕,随后让学生成为教学课堂的主体。目前在数学课堂上学习新课时,教师的课堂导入没有重点,导入部分与教学部分没有衔接,显得十分突兀,这些情况直接导致了学生没有学习兴趣,降低了课堂教学的效率。 关键词小学数学;教学方法:设置悬念
摘 要陶行知先生作为我国著名教育家,对于教育行业有很多心得。先生的生活教育思想理论指明在教育中要充分联系生活实际,做到“让生活指导教育,让教育回归生活。”在幼儿园民间游戏活动中,创新运用陶行知先生教育思想,对幼儿身心健康发展是有益的。本文将立足于幼儿园民间游戏活动,探究陶行知先生的教育思想创新运用相关措施。 关键词陶行知教育思想;幼兒园;民间游戏;创新运用 中图分类号:G616 文献标识码:A
摘 要作为小学数学教育者,学生能够“做好题”需要先在多个方面做好准备,因为这样才能“做”题。如学生需要经过千百次的计算训练,生成计算能力,进而在有了“想法”之后拥有完成“想法”的能力。如学生需要生成学习兴趣,这样在完成“做题”活动的过程中,才能始终保持热情,不会因为枯燥单一,就对“做题”活动应付了事。在这一过程中,笔者认为,最重要的一点就是让学生学会“审题”。学生能够审题,才能够搜集更多的信息,才
摘 要在初中教育阶段,数学是一门主要的教学科目,教师们在对初中生进行数学教学的过程中,问题式教学法是一种普遍应用的教学方法,教师们应当学会掌握相关的应用策略,将问题式教学法的作用发挥出来,从而提升教学效率,帮助初中生更好地学习和成长,本文也正是据此进行分析,希望能够提供一些有效的帮助。 关键词问题式教学法;初中数学教学;策略分析 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-766
摘 要班主任是一个班级的领导者、组织者,更是道德教育的关键实施者,在孩子的内心判断力和思维仍处于塑形时期的小学时期,小学班主任对于其行为、生活、学习、思想、道德等多方面的引导极为重要。在日常的教育教学工作中,教师常常注重课业教育而忽视了德育教育的重要性,致使德育工作的效率较低。本文通过德育对小学生的重要性而言提出的几点改革方法,希望能够促进小学班主任德育工作质量的提高。 关键词德育;小学;班主任
摘 要本文从日记内容的记录——前书写经验解读——教师策略跟进——凸显前书写表达,在这一过程中幼儿的前书写经验不断提升,教师读懂幼儿的表达又有了新的发现。 关键词土豆日记;前书写表达 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)11-0045-01 幼儿园是培养孩子各项能力的初级场所,是为今后学习打下基础,其中书写技能是学习中的一项重要能力,本文通过一系列活动