摘要：在初中英语听、说、读、写的教育中，学生的阅读能力与写作能力能够综合反映学生英语的学习效果。教师在开展初中英语教育教学的过程中，应该充分认识到阅读与写作之间的联系，借助二者的融合教学，积极探索出新的教学方法，从而促使学生在英语学习的过程中，英语综合能力和素养得到巨大的进步。

关键字：初中英语;阅读教学;写作教学;结合策略

引言：初中英语阅读与写作是学生对英语语言综合的运用，是现代英语教育的重点，其在学生未来的学习、生活、工作中用处极大，教师应该积极探索阅读与寫作的结合教学，在充分发挥各自优势的同时，还能提升初中英语的教学效果。

一、借助翻转方式结合阅读与写作

长期以来，初中英语教师在开展教学的过程中，教学方式较为简单，教师直接对英语教材内容进行讲解，学生对讲解的内容进行记忆，学生英语学习的过程缺乏思考，自主意识较差，学生英语思维较为僵化。特别是在阅读与写作分开教学中，学生受此影响，在对英语运用的过程中灵活性差，只能单独运用阅读或写作相关的能力，学生无法综合运用英语知识，对学生英语素养的发展极为不利。因此，教师结合当前教育教学的问题，积极引入翻转教育，将阅读与写作进行融合，引导学生积极对英语知识进行思考，从而促使学生相关知识和技能的提升[1]。

例如，在初中英语教材《Module 12 Save our world》教学中，教师结合翻转教育的思想，积极对阅读与写作教学进行融合，让学生结合本节课工厂污染的问题，提前收集各种形式的污染、危害以及挽救世界的措施。学生在教师的引导下，会借助网络、图书询问家长等方式，得到大量与本课挽救世界相关的资料。教师在学生在收集资料中应该以英文资料为主，学生在阅读收集材料的过程中就会认识到 One of the most serious problems is the serious pollution of air， water and soil. the polluted air does great harm to people’s health. 等相关的污染问题，从而认识到借助资料It should let people fully realize the importance of environmental protection through education.认识到借助环保教育的重要性。初中学生在教师的引导下，积极收集本课相关的英文资料，学生在收集中进行阅读，并对收集的材料进行汇总和书写，学生英语学习中阅读和写作相关的能力得到了锻炼，教师借助翻转的方式进行了阅读与写作的融合教学，学生的主动性和热情收到了极大地提升，思维更加活跃，学生在思考实践中英语素养和能力得到了大幅的提升。

二、在文章教学中融合阅读与写作教学

在初中英语的学习中，英语文章是教师教学的核心，教师在阅读与写作结合的教学探索中，应该充分利用文中的内容，从文章的思想和写作技巧出发，引导学生在阅读中提升自己的写作能力，从而使得阅读与写作结合的教学方式发挥更好的教学效果[2]。

例如，在初中英语教材《Unit 1 Have you ever been to an English corner？》教学中，教师可以让学生对本课教材内容进行阅读，借助Have you ever been to a meeting like this？等问题，让学生在阅读的过程中关注文章中的写作内容和英语表达技巧。之后教师引导学生分析at the same time、help sb. with sth.、as long as等内容，掌握相关的写作技巧，并结合这些内容大胆进行表达，学生在英语学习的过程中，在阅读中主动挖掘出了英语写作关键内容，并在教师的指导下进行了写作学习和训练，学生的英语素养进步飞快。

三、利用词汇开展阅读与写作融合教学

在英语的学习中，英语词汇是英语听、说、读、写运用的基础，教师在阅读与写作融合教学中，应该重视词汇的作用，借助学生英语文章的阅读过程，帮助学生积累词汇，并懂得词汇在文章中的用法，从而促进学生写作能力的提升[3]。

例如，在初中英语教材《Module 8 Sports life》教学中，教师可以播放英语教材录音，让学生在反复收听的过程中补全Activivty 2和3的句子。之后教师引导学生对短文进行阅读，并体会相关词汇的用法。如stand of、UN、play against等词汇的用法。教师在英语教学的过程中，以词汇为切入点，进行阅读写作融合教学，学生在阅读中体悟词汇的含义和用法，并借助填空、仿写等方式进行写作训练，学生的阅读写作能力得到了极大的锻炼。

结束语：总而言之，英语语言是全球通用语言，在世界各国频繁的交流中充当着重要的角色。初中教师应该重视学生英语综合能力和素养的培养，借助阅读与写作各自的优势，推动英语教学水平的提升。

参考文献：

[1] 王兴珍. 试论初中英语阅读教学与写作教学有效结合策略[J]. 中学生英语， 2020（40）：1.

[2] 刘晓红. 初中英语阅读教学与写作教学的结合[J]. 孩子天地， 2020， 000（006）：P.174-174，177.

[3] 郭丽华. 试论初中英语阅读教学与写作教学的有效结合[J]. 校园英语， 2020（4）：113-113.