传统的数学教学活动主要是以教师为中心，备课、讲课主要考虑的是“我怎么讲学生才听得懂”. 而新课程理念强调：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者. ”在课改的环境下，数学教师在教学活动中如何当好“引导者”的角色？下面笔者谈谈自己的看法.