论文部分内容阅读
针对邓小平理论课教学改革缺乏整体设计,教学效果难以上台阶的实际情况,桂林师专《邓小平理论概论》课进行了"多样化递进式"教学模式改革实践,极大提高了学生学习邓小平理论的积极性.它是"两课"教学模式改革的新尝试.
创新教学模式 增强邓小平理论课教学效果
【摘 要】
：
针对邓小平理论课教学改革缺乏整体设计,教学效果难以上台阶的实际情况,桂林师专《邓小平理论概论》课进行了"多样化递进式"教学模式改革实践,极大提高了学生学习邓小平理论
【机 构】
：
桂林师范高等专科学校社科部
【出 处】
：
桂林师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
近几年来,由于经济的飞速发展,住宅建设的规模也不断壮大.与此同时,悬挑构件出现质量问题也经常发生,诸如雨篷下垂、雨篷挑梁根部裂缝、阳台根部裂缝等.究其原因有施工质量问
叙述网络环境下图书馆采访工作的新特点，对传统采访工作与网络环境下的采访工作进行比较，并对在网络环境下采访人员的基本要求提出了自己的建议。