【摘 要】
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教学模式是遵循特定教学思想、理论,构建的教学活动框架和程序。聚焦教学目标,引导学生进行主动和全面的学习,并通过各类教学活动培养职业能力和关键能力,这种倡导“做中学”
【基金项目】
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黑龙江省教育厅2017年度高等职业教育与继续教育教学改革研究重点委托项目“面向龙江高职以学生为中心的多元教学模式应用研究”,课题编号:SJGZZ017
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教学模式是遵循特定教学思想、理论,构建的教学活动框架和程序。聚焦教学目标,引导学生进行主动和全面的学习,并通过各类教学活动培养职业能力和关键能力,这种倡导“做中学”的学习理论,目前对高职课堂教学最为适切。现阶段,不同高职院校会采用不同的教学模式,如模块式、能力本位、CDIO、学习领域等,但是往往会陷入一校一模式,千课一刀切的误区,本文通过实证研究,提出基于课程特性的多元教学模式,依据课程具体教学单元设计有序的、可操作的教学程序,实现课程培养目标,提升教学成效。
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