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当前，素质教育已经成为教育界重点研究的课题。但是，素质教育并非是单纯地减轻学生的学习压力，而是在减轻学生学习压力的情况下，由学校、家长督促下的痛苦学习变为自觉努力的愉快学习，由过去在学校单纯的书本学习转为培养创造精神的多维学习。因而，高校图书馆既是学校教育培养人才的重要场所，又是学生自我学习，完善人格的重要场所。