论文部分内容阅读
教育是一种社会活动，它通过对人才的培养服务于社会。失地农民中的男性和女性教育，两者之间是有差异的。因此，要深入研究失地农民的教育这一社会现象就有必要研究他们的性别差异问题、研究性别差异与教育的关系，从理论与实践的结合上探讨女性失地农民心理健康教育的现状、途径和方法，以促进政府及妇女工作者在具体实施“女性素质工程”时，将性别观点纳入心理健康教育中。