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摘 要：新时期，党建文化工作建设水平不断提高，革命纪念馆作为党建红色文化学习的重要组成，加强馆内陈列布展对革命纪念馆的服务功能具有十分重要的作用，此篇文章，对革命纪念馆历史价值进行了分析，探讨了陈列布展的措施。
关键词：革命纪念馆;陈列布展;纪念馆;革命文物
引言
革命纪念馆为专题性纪念馆，主要用于集中展示中国革命进程中的重大历史事件以及重要的历史人物。通过保存和展示革命事迹、革命遗址、遗迹等历史发生的证据，向公众进行革命历史知识和历史文化的宣传教育，以达到以史鉴今，资政育人的作用。
1革命纪念馆的历史价值和意义
革命纪念馆是承载革命精神与革命历史文化的教育机构，其历史价值就是对观众进行爱国主义教育，以弘扬先锋的革命传统与优良作风。革命历史是指1840年鸦片战争以来，革命先辈和英烈为争取民族独立、国家繁荣、人民幸福，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的光辉历程。革命纪念馆就是要将那段惨痛的历史教训、残酷的斗争场面、胜利的喜悦，通过一件件革命历史文物、一张张历史图片、一栋栋历史建筑、一桩桩历史故事给讲述出来，使广大党员干部获得革命传统教育和党性锻炼，使广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使观众的国家荣誉感，民族认同感得到提升。大多数革命历史纪念馆本身的经济价值、艺术价值、审美价值可能不高，甚至其文物也可能只是一张照片、一支笔、一件衣物、一封信件、一座房屋等，在观众看来都是十分普通的物品，但其内涵丰富，是重要革命历史事件和人物的见证，具有高度的历史价值、社会价值和教育价值。各类博物馆、纪念馆以及烈士陵园、纪念碑等都是进行爱国主义教育的重要场所。这些纪念馆中展示的革命歷史文物更是对广大党员干部、人民群众和青少年人进行爱国主义教育，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的重要“教材”[1]。
2革命纪念馆的基本陈列布展策略
2.1陈列展览的大纲编写
陈列展览是革命纪念馆的重中之重，陈列水平高低将直接影响纪念馆的宣传教育质量，而革命纪念馆与博物馆的陈列相比又有不同的特点，革命文物是与历史事件绑定在一起的，不能抛开事件单独谈文物，那样缺乏感染力，也不能抛开文物只谈事件，那样也显得事件太苍白，所以在革命纪念馆里面的基本陈列除了文物外，还有大量的图片、说明等。因此陈列大纲的编写成了陈列设计的中心环节，陈展的内容是否丰富、对历史的展现是否到位、把红色故事讲述的是否精彩，全都体现在大纲的编写上，陈展大纲是基础。至于如何编写好大纲，本人认为大纲的编写首先要尊重史实，确保历史的准确性和真实性;第二，要在地理上、时间上理清范围。陈展的重点是全国性的革命史，还是地方性的革命史，是土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、或各时期都有;第三，要突出重点人物、重要事件，以及人物在事件中发挥的作用，准确的反映出各族、各地、各时期的中国人民在共产党的领导下进行革命斗争的历程。但人物的陈列要避免程式化，避免把与本馆关系不大的历史人物及事件硬搬进来;第四，陈展大纲的结构要完整，革命斗争的前因后果及形式一定要表达清楚。前辈们为什么要革命、为什么要斗争，为什么我们的斗争能取得最后的胜利，靠的是什么，都要表现出来。斗争的形式有多种多样，有激烈的战斗场面，有政权建设上的斗争，有政治信仰上的斗争，有文艺战线上的斗争，有经济上的斗争等等，每条战线上的斗争的胜利，决定了最终的历史走向。在编写陈展大纲时，不能只关注惊心动魄的战斗场面，而忽视了其他因素对革命胜利的决定作用。
2.2陈列的形式
随着社会经济的不断发展，广大群众的思想理念、欣赏水平、审美标准等都在不断提高。当前我国革命纪念馆的展示形式主要以静态陈列配合图片文字性阐释为主，这样的展示方式虽然直观、便捷，但缺乏与观众的双向交流机制，且以观众的主动阅读为前提。因此，在陈列形式设计上显得单调、陈旧、感染力较弱，难以调动观众的参与积极性，这已经成为革命纪念馆面临的通病。所以，改进陈列方式，创新展示手段成为纪念馆陈列布展中的当务之急。而现代化的表现手段正好可以突破静态展示的局限，将一些重要历史事件、重要文物用数字化手段展示出来。比如，八一南昌起义纪念馆，通过全景画、动画、与声光电相结合的形式，将八一南昌起义的激烈战斗场面表现的淋漓尽致;冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆，也通过全景画、雕塑、与数字电影相结合的方式，将邓小平同志召开“六六”会议的场景真实的再现了出来。这样直观的展示形式不仅让观众印象深刻，而且还能唤起观众对老一辈革命家和英烈们革命精神的崇敬之情。
目前，人们参观革命纪念馆时，对文物只能参观，不可以触摸。在展柜中的革命文物与人之间隔着玻璃。这本是保护文物的基本要求，但无法满足人们的好奇心。纪念馆可运用新型多媒体技术和其他科技手段，设置文物互动体验环节及高仿真复制展品，充分满足年轻群体尤其是青少年的好奇心与参与性，让文物与观众的距离更加贴近。如冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆将我军自行设计生产的九二式步兵炮制作成可以拆解的模型，让观众可以亲身操作大炮的组装过程，增加参观的乐趣。同时还设置了两支激光感应步枪，观众可以拿枪对屏幕上的日本鬼子进行射击，感受当年激烈的战斗情景。也可通过讲述文物背后的故事，丰富文物展示内容，增添文物展示乐趣，让观众更多地了解与文物相关的信息，使其沉浸于历史岁月之中。此外，纪念馆可定期举办各种文物专题展览、专题研讨会、报告会，增加纪念馆与观众之间的互动，发挥更好的宣传教育功能[2]。
2.3加强馆内基础设施建设
通常，爱国主义教育基地或者红色旅游景区为革命纪念馆的主要建设地，这些地方拥有明显的资源优势和显著的品牌效应。但现阶段，我国建馆时间较长、设施陈旧、陈列单调、内容重复等问题普遍存在于诸多革命纪念馆中。虽然近年来，逐渐落成了诸多新的革命纪念馆，但新馆的建设不能代替旧馆基础设施陈旧的问题。而随着国家实施免费开放政策，革命纪念馆成了为公众服务的首选场所。基于此，革命纪念馆就不能利用门票来筹集资金，来改善革命纪念馆的设施与环境。那么新时期，革命纪念馆基础设施建设资金应该怎么解决呢？我认为：第一，申请政府扶持。革命纪念馆的一大优势就是其历史文化资源丰富，这部历史文化资源可用作申请文化保护项目，只要通过政府审批，革命纪念馆就可以得到专门的保护经费，进而使馆舍陈旧的问题得到解决。第二，寻求企业赞助。革命纪念馆应和企业建立良好合作关系，借助企业提供的赞助，将革命纪念馆陈旧的设施有效改善。
结语
综上所述，革命纪念馆具有丰富的红色教育资源，为了进一步提高纪念馆红色教育功能，应该重视馆内文物陈列的合理性，从多方面挖掘红色革命资源和信息，我们将在以后的工作中进一步收藏好、保护好、利用好革命文物，提高红色文物保护的整体水平，推动纪念馆事业迈向新台阶[3]。
参考文献
[1] 唐前.革命文物的保护与利用研究--以延安枣园为例[J].建筑与文化，2018（9）.
[2] 赵丽.湘西革命老区红色文化村镇保护与利用研究--以永顺县塔卧镇为例[J].改革与开放，2018（12）：135-136.
[3] 周儒凤.贵阳市省级以上革命文物保护和利用现状初步研究[J].文物鉴定与鉴赏，2018（7）：106-108.
关键词：革命纪念馆;陈列布展;纪念馆;革命文物
引言
革命纪念馆为专题性纪念馆，主要用于集中展示中国革命进程中的重大历史事件以及重要的历史人物。通过保存和展示革命事迹、革命遗址、遗迹等历史发生的证据，向公众进行革命历史知识和历史文化的宣传教育，以达到以史鉴今，资政育人的作用。
1革命纪念馆的历史价值和意义
革命纪念馆是承载革命精神与革命历史文化的教育机构，其历史价值就是对观众进行爱国主义教育，以弘扬先锋的革命传统与优良作风。革命历史是指1840年鸦片战争以来，革命先辈和英烈为争取民族独立、国家繁荣、人民幸福，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的光辉历程。革命纪念馆就是要将那段惨痛的历史教训、残酷的斗争场面、胜利的喜悦，通过一件件革命历史文物、一张张历史图片、一栋栋历史建筑、一桩桩历史故事给讲述出来，使广大党员干部获得革命传统教育和党性锻炼，使广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使观众的国家荣誉感，民族认同感得到提升。大多数革命历史纪念馆本身的经济价值、艺术价值、审美价值可能不高，甚至其文物也可能只是一张照片、一支笔、一件衣物、一封信件、一座房屋等，在观众看来都是十分普通的物品，但其内涵丰富，是重要革命历史事件和人物的见证，具有高度的历史价值、社会价值和教育价值。各类博物馆、纪念馆以及烈士陵园、纪念碑等都是进行爱国主义教育的重要场所。这些纪念馆中展示的革命歷史文物更是对广大党员干部、人民群众和青少年人进行爱国主义教育，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的重要“教材”[1]。
2革命纪念馆的基本陈列布展策略
2.1陈列展览的大纲编写
陈列展览是革命纪念馆的重中之重，陈列水平高低将直接影响纪念馆的宣传教育质量，而革命纪念馆与博物馆的陈列相比又有不同的特点，革命文物是与历史事件绑定在一起的，不能抛开事件单独谈文物，那样缺乏感染力，也不能抛开文物只谈事件，那样也显得事件太苍白，所以在革命纪念馆里面的基本陈列除了文物外，还有大量的图片、说明等。因此陈列大纲的编写成了陈列设计的中心环节，陈展的内容是否丰富、对历史的展现是否到位、把红色故事讲述的是否精彩，全都体现在大纲的编写上，陈展大纲是基础。至于如何编写好大纲，本人认为大纲的编写首先要尊重史实，确保历史的准确性和真实性;第二，要在地理上、时间上理清范围。陈展的重点是全国性的革命史，还是地方性的革命史，是土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、或各时期都有;第三，要突出重点人物、重要事件，以及人物在事件中发挥的作用，准确的反映出各族、各地、各时期的中国人民在共产党的领导下进行革命斗争的历程。但人物的陈列要避免程式化，避免把与本馆关系不大的历史人物及事件硬搬进来;第四，陈展大纲的结构要完整，革命斗争的前因后果及形式一定要表达清楚。前辈们为什么要革命、为什么要斗争，为什么我们的斗争能取得最后的胜利，靠的是什么，都要表现出来。斗争的形式有多种多样，有激烈的战斗场面，有政权建设上的斗争，有政治信仰上的斗争，有文艺战线上的斗争，有经济上的斗争等等，每条战线上的斗争的胜利，决定了最终的历史走向。在编写陈展大纲时，不能只关注惊心动魄的战斗场面，而忽视了其他因素对革命胜利的决定作用。
2.2陈列的形式
随着社会经济的不断发展，广大群众的思想理念、欣赏水平、审美标准等都在不断提高。当前我国革命纪念馆的展示形式主要以静态陈列配合图片文字性阐释为主，这样的展示方式虽然直观、便捷，但缺乏与观众的双向交流机制，且以观众的主动阅读为前提。因此，在陈列形式设计上显得单调、陈旧、感染力较弱，难以调动观众的参与积极性，这已经成为革命纪念馆面临的通病。所以，改进陈列方式，创新展示手段成为纪念馆陈列布展中的当务之急。而现代化的表现手段正好可以突破静态展示的局限，将一些重要历史事件、重要文物用数字化手段展示出来。比如，八一南昌起义纪念馆，通过全景画、动画、与声光电相结合的形式，将八一南昌起义的激烈战斗场面表现的淋漓尽致;冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆，也通过全景画、雕塑、与数字电影相结合的方式，将邓小平同志召开“六六”会议的场景真实的再现了出来。这样直观的展示形式不仅让观众印象深刻，而且还能唤起观众对老一辈革命家和英烈们革命精神的崇敬之情。
目前，人们参观革命纪念馆时，对文物只能参观，不可以触摸。在展柜中的革命文物与人之间隔着玻璃。这本是保护文物的基本要求，但无法满足人们的好奇心。纪念馆可运用新型多媒体技术和其他科技手段，设置文物互动体验环节及高仿真复制展品，充分满足年轻群体尤其是青少年的好奇心与参与性，让文物与观众的距离更加贴近。如冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆将我军自行设计生产的九二式步兵炮制作成可以拆解的模型，让观众可以亲身操作大炮的组装过程，增加参观的乐趣。同时还设置了两支激光感应步枪，观众可以拿枪对屏幕上的日本鬼子进行射击，感受当年激烈的战斗情景。也可通过讲述文物背后的故事，丰富文物展示内容，增添文物展示乐趣，让观众更多地了解与文物相关的信息，使其沉浸于历史岁月之中。此外，纪念馆可定期举办各种文物专题展览、专题研讨会、报告会，增加纪念馆与观众之间的互动，发挥更好的宣传教育功能[2]。
2.3加强馆内基础设施建设
通常，爱国主义教育基地或者红色旅游景区为革命纪念馆的主要建设地，这些地方拥有明显的资源优势和显著的品牌效应。但现阶段，我国建馆时间较长、设施陈旧、陈列单调、内容重复等问题普遍存在于诸多革命纪念馆中。虽然近年来，逐渐落成了诸多新的革命纪念馆，但新馆的建设不能代替旧馆基础设施陈旧的问题。而随着国家实施免费开放政策，革命纪念馆成了为公众服务的首选场所。基于此，革命纪念馆就不能利用门票来筹集资金，来改善革命纪念馆的设施与环境。那么新时期，革命纪念馆基础设施建设资金应该怎么解决呢？我认为：第一，申请政府扶持。革命纪念馆的一大优势就是其历史文化资源丰富，这部历史文化资源可用作申请文化保护项目，只要通过政府审批，革命纪念馆就可以得到专门的保护经费，进而使馆舍陈旧的问题得到解决。第二，寻求企业赞助。革命纪念馆应和企业建立良好合作关系，借助企业提供的赞助，将革命纪念馆陈旧的设施有效改善。
结语
综上所述，革命纪念馆具有丰富的红色教育资源，为了进一步提高纪念馆红色教育功能，应该重视馆内文物陈列的合理性，从多方面挖掘红色革命资源和信息，我们将在以后的工作中进一步收藏好、保护好、利用好革命文物，提高红色文物保护的整体水平，推动纪念馆事业迈向新台阶[3]。
参考文献
[1] 唐前.革命文物的保护与利用研究--以延安枣园为例[J].建筑与文化，2018（9）.
[2] 赵丽.湘西革命老区红色文化村镇保护与利用研究--以永顺县塔卧镇为例[J].改革与开放，2018（12）：135-136.
[3] 周儒凤.贵阳市省级以上革命文物保护和利用现状初步研究[J].文物鉴定与鉴赏，2018（7）：106-108.