论象征与英美诗歌

来源 :东方教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuxiangff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  象征是历史的缩影,一般都要有较长的时间堆积和历史的渊源,如长城能成为中国的象征的一个主要因素就是它有几千年的历史.。布鲁克林大桥成为美国的象征是因为它的雄伟壮观体现了美国已成为世界强国之一;自由女神像被看成是美国的另一象征是她包涵了美国的建国的基本理念。
  象征是文化的结晶。枫叶被印在加拿大的国旗上成为加拿大的象征是因枫叶的美丽被加拿大人民所钟情。联合国会旗上的鸽子象征和平;奥运会会旗上的五环象征世界上的五大洲。
  象征还有它的独特性,如袋鼠成为澳大利亚的象征是因该动物只能在澳大利亚看到和袋鼠本身的特性;而有些象征被全人类所认同,如玫瑰象征爱情;万寿菊象征长寿等。这类象征不分民族、国家和地区。人们的认同是一致的。但有些象征就只能象征一个国家,一个地区或一部人或事物,如国旗、具有历史意义的建筑、地方小吃等。有些象征还为一些个人所独有,如叶芝使用的象征和艾略特使用的象征就为两位诗人所独有。
  象征作为一种修辞手法与诗歌同存,也正是象征手法的运用才使得诗歌充满魅力和吸引力。只要有诗歌,就有象征。
  英美的诗人,如哈代、弗罗斯特、迪更森、罗赛蒂、蒂斯代尔等很好地运用了象征着一手法使得他们的作品广为流传。
  运用象征手法,彭斯写出了动人心弦的《红红玫瑰》A Red Red Rose;拜伦写出了令人心驰神往的《她走在美的光影里》She Walks in Beauty;雪莱写出了叫人婉惜的《颂一朵凋零的紫罗兰》On a Faded Violet和催人奋进的《致云雀》To a Skylark;惠特曼写出了悲壮有力《啊,船长,我的船长》O Captain,My Captain。
  诗人克莱恩写下的《致布鲁克林大桥》To the Brooklyn Bridge就使这座大桥迅速成为美国的象征,也成了人类文明的象征之一。这座大桥象征着美国已迈进世界强国之林。
  叶芝和艾略特将象征在诗歌中的运用推向顶峰并因此双双获得诺贝尔文学奖。
  叶芝和艾略特的创作生涯都在象征形成一种文学流派时期。他们在诗歌中大量使用象征使他们的诗充满了魅力和神秘。叶芝所著的《乌辛的流浪》The Wanderings of Oisin就充满了象征,连作者本人都难以一一说明。但也正是这些象的使爱尔兰的人民回忆起了他们过去的历史和民族的存在,使他们为曾经的历史感到自豪,使他们看清了眼下民族的痛苦和国家灾难都是由英国殖民主义者造成的。这些象征使人民恢复了民族自信心,为爱尔兰的民族运动提供了强大的动力。这些象征唤醒了民众。
  叶芝因他的爱情诗而闻名于世。他曾用“玫瑰”、“海伦”、“天鹅”和“凤凰”来象征他所钟爱的毛德·冈Maud Gonne。在那么多的动人诗篇中,读者找不到一个毛德·冈的名字,而毛德·冈的美丽身影在这些诗中却又无处不在。读者通过象征认识了毛德·冈,目睹了她的十全十美,感受到了她为爱尔兰民族独立而战斗的坚定决心。
  叶芝还用象征手法描绘了他周围的人和事。许多民族英雄,经过他的艺术创作都成了爱尔兰民族特质的象征。他用象征手法描绘他的祖国爱尔兰,使爱尔兰走向了世界,为争取民族独立反对英国殖民统治争取到了世界人民的同情和支持。
  叶芝用四十年的光景写就的《当你老了》When You Are Old感动了世界一百年。诗中的象征和象征成分让全世界的读者产生无限美妙的联想。该诗百读不厌的效果就是通过象征的运用来达到的。
  艾略特因诗歌创作获得诺贝尔文学奖。他写的《荒原》The Waste Land被看成是二十世纪西方文学的一块丰碑。艾略特的影响延伸到现在和将来,而这样的艺术效果也是通过使用象征得以达到的
  叶芝和艾略特两位诗人被看成是象征主义诗歌的代表人物。在他们诗歌中,象征不计其数,可以用“象征的森林”来形容。叶芝和艾略特对人类的未来担忧失望。叶芝在冥想中想象出了象征人类美好未来的“拜占庭”,而艾略特却用“火”来象征人类根本没有未来。两位诗人都想挽救人类。叶芝想到的办法是用“艺术”去感化“恶人”,而艾略特却认为人类要想得到拯救的唯一方法是信仰宗教。
  对于“生和死”的问题,叶芝和艾略特都认真地进行了思考。他们都希望能够得到永生。叶芝想象自己在艺术中永生,他用“金枝”,“金鸟”“唱歌”来象征自己永远在“拜占庭”进行艺术创作。而艾略特却希望在“火”中永生。
  象征主义作为一股文学潮流发端于十九世纪末期,兴盛于二十世纪前期。这股文学潮流有自己的纲领和宣言,诗人众多,名家倍出,名篇传世,影响深远。虽然随着诗人的离世,该文学潮流慢慢退去,但象征作为一种修辞手法将与诗歌共存。
其他文献
【摘要】田径运动中得跳跃运动项目,从抛射运动规律的力学基础看,起跳初速度和角度,决定着跳跃的高度和远度,初速度的获得,是有助跑通过起跳这一特定技术产生水平速度和垂直速度合成的。跳跃技术是完整的统一体,人体的跳跃不同于物体的抛射。在田径跳跃运动项目中,应将高速助跑与高效起跑有机地结合起来,达到跑、跳结合的良好状态,提高运动成绩。  【关键词】田径运动;跳跃项目;助跑速度;助跑节奏;跑跳结合;提高成绩
期刊
【摘要】在《西厢记》剧中众多角色中,红娘可以说是最为成功的一个。王实甫在《董西厢》所提供的人物性格的基础上,在情节上加重红娘对整部剧情的推动作用,使得红娘成为剧中重要的人物形象之一。  【关键词】《西厢记》;红娘;重要性  从情节的开展角度来看,红娘这个人物形象在推动情节发展方面起到了最主要的作用。红娘在剧中,不但不遗余力的推动崔张爱情健康稳健的向前发展,而且成了二人爱情获得胜利的“保护神”和捍卫
期刊
小提琴有着优雅迷人的音色,它的表现力十分丰富,既能演奏抒情的旋律,也能演奏充满技巧性的华彩乐段,甚至能像人声那样自如地表达灵魂深处情感,具有极其丰富的音色效果和细腻的音色变化。为了能够完美的表现音乐,展示其色彩,练习者们绞尽脑汁,不断的探索。然而仍有很多问题需要解决,我觉得贯穿始终要解决的是放松的问题。  一、姿势的放松  1、站立姿势中的放松。除乐队演奏外,小提琴的演奏都采用站姿。美国著名的小提
期刊
【摘要】服装店名作为一种语言现象,有着深厚的文化内涵。通过分析临汾服装店名的命名方式,总结出店名背后所蕴含的两大文化特征,即传统的大众文化心理和现代的时尚流行文化,进而说明语言与文化的密切关系。  【关键词】服装店名;命名;文化心理;文化内涵  语言与文化的关系是密不可分的。文化是语言存在的人文生态环境;语言是文化的载体,语言是一种文化样式。[1]可见,语言中蕴含着丰富的文化内涵。服装店名,既是一
期刊
一、以复句营造小说氛围  在史铁生的作品中,常见到具有韧性的叙述语言,他常以长句、复句及句组来描绘自己复杂的心理与情感,并营造小说的氛围。如“柏籽随风摇落,银杏的叶子开始泛黄,我在那园子东南角的树林里无聊地坐着,翻开书,其实也不看,只是想季节真是神秘,万物都在它的掌握之中。”“黑暗从四周围拢,涌荡,喧哗,甚至嚣张。光明变得朦胧、孱弱,慢慢缩小,像糖在黑色的水中融化。也许是风,把一切都吹起来,四处飘
期刊
【摘要】本文试图以司马迁《史记》中的楚文化痕迹为切入点,窥探西汉初年楚文化在正统文化发展中的地位以及作用。本文分为三个部分:第一部分先介绍楚文化在汉初的传播;第二部分写楚文化对司马迁的影响;第三部分也就是本文的中心部分,就是《史记》中的楚文化痕迹。  【关键词】楚文化;楚辞;司马迁;史记  楚文化以其鲜明的浪漫主义特色、华丽的风格,对汉文化有着不可磨灭的影响。尤其是在汉初之际,对当时政局有相当影响
期刊
在高中物理教学过程中,应适当引导学生从语言学习的角度来学习物理,熟练掌握简单的物理语言,以形成基本的理科思维方式。理科思维方式的形成过程是通过物理语言的反复运用来实现的,而概念、图像、公式和计算正是构成高中物理语言的四个关键词。接下来,逐一分析。  一、概念  1.简单说明。概念可以是物理语言的叙述对象,也可以是形成物理语言的基本字符。由此,概念一般可分为基本型和计算型。属于基本型的有:质点、重心
期刊
【摘要】小学数学课堂教学中融生活情境教学有利于创设数学化生化情境,帮助小学生感悟数学与生活的联系,提高学生们的学习兴趣,增强数学应用能力,训练创造性思维能力。教师在进行具体教学设计时,注意所学内容尽可能的与“周围世界”相联系,通过多种渠道优化教学策略。  【关键词】小学数学;生活化;设计  小学数学生活化是多种教育策略中的一种,也是现在数学教育发展研究中的一个热点研究。小学数学教学生活化、活动化发
期刊
【摘要】本论文的主要内容是歌唱心理出发点,以声乐表演过程中的心理作用为切入点,通过指导教师的指导和对音乐理论、声乐表演的产生发展、对声乐表演的内在含义进行详细的分析论述。主要特点是:通过听取导师的讲授、指导及与同组人进行研讨,收集、研究材料通过论研究方向的新颖独到来得出声乐表演过程中的一些具体处理过程及主要结论。  【关键词】声乐;艺术;表演;意识;心理  一、歌唱心理的作用  歌唱永远是放松、舒
期刊
【摘要】班级是高校的基本教学组织和基本育人单位;是大学生实行自我教育、自我管理、自我服务的组织集体和基础平台;班级的日常管理者是班主任。班主任的基本职责是:坚持科学的育人观,面向全体学生,服务全体学生;加强班委会、团支部等学生组织的全面建设,加强学生骨干的队伍建设,充分发挥班集体的团队组织作用;对班级工作实施全面管理、指导和服务。  【关键词】班级建设;理念创新;实践  目前,如何进一步深化高校的
期刊