连接、探究与泛在学习——基于连接主义的高职英语学习模式的建构

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有效的外语学习模式,需要将课堂让位于学生,同时打通课内课外、线上线下学习。此外,现代学生需要把课程学习任务与个人的学习兴趣、课外探索的动力相结合。英语学习本身也不再是单一的学习目标,而需要成为"国际化的新知识获取平台"来拓展、更新知识结构,学习专业知识并将外部信息系统化、体系化,最终帮助学习者更有效地适应信息化的时代。
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