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本文通过文献综述法、实验法和数理统计法对沈阳师范大学学生的篮球技术教学情况进行研究和分析，实验结果显示：激励式教学在教学过程根据不同阶段设置不同的条件，提出不同层面的问题，以激励学生积极参与教学，独立思考。同时针对激励式教学过程中出现的问题和不足，提出自己的参考性意见和建议，希望能够改善激励式教学方法，充分发挥激励式教学方法在沈阳师范大学生篮球技术教学中的作用。