【摘 要】
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基础教学内容在初中数学教学过程中占据着重要的地位,学习的目的在于将所学到的知识合理的运用到生活实际当中。所以在教学过程中,教师一方面要重视学生理论知识的学习,也应该在此基础上引导学生学以致用。基于此,论文针对初中数学教学如何引导学生将所学知识运用到实际中进行分析,主要围绕数学思维培养、情景教学、合作学习及数学模型的建立几方面展开论述,旨在为初中数学教师提供一定的参考。
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基础教学内容在初中数学教学过程中占据着重要的地位,学习的目的在于将所学到的知识合理的运用到生活实际当中。所以在教学过程中,教师一方面要重视学生理论知识的学习,也应该在此基础上引导学生学以致用。基于此,论文针对初中数学教学如何引导学生将所学知识运用到实际中进行分析,主要围绕数学思维培养、情景教学、合作学习及数学模型的建立几方面展开论述,旨在为初中数学教师提供一定的参考。
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摘 要： 语文这门学科不仅是国内传统文化——汉语的学习科目，还是学生们进行其他科目学习的重要基础，唯有学生在语文学习上掌握了不错的语言理解及语言应用能力，才能在之后的学习中如鱼得水，更好地去学习。尤其是小学阶段，小学生年龄较小，处于生长发育的重要阶段，没有基础的生活经验，所以小学阶段的语文教师需要有效应用读写结合策略，进而在小学高段语文教学中，使学生身心得到健康的发展。文章基于读写结合在小学教育中
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摘 要： 根据新课改的要求，高中历史教师在进行教学时要培养学生的历史核心素养，要将传统的以教授知识为主转变为培养学生高级思维能力为主。提升学生历史高阶思维能力是培养学生核心素养的关键，具备历史高阶思维能力的学生能够在短时间内更好地掌握历史知识，可以在头脑中主动地构建清晰的历史体系，以此降低因历史知识琐碎且多的特点而导致的学习负担。为此文章将研究提升学生历史高阶思维能力的有效策略。 关键词： 核心
摘 要： 语文读写教学是初中教学中非常重要的一个部分。学生在此之前对语文的接触还停留在简单的古诗词阅读背诵和生字默写方面，但是到了初中就需要掌握阅读理解能力和写作能力，这也是阅读教学中的重点。但实际上，通过对初中生语文阅读教学情况的调查发现，很多学生对于写作是比较抗拒的，这是初中语文阅读教学中的一大障碍，教师必须要了解学生的学习能力和接受水平，从而制订专门的教学计划。 关键词： 初中语文;阅读教
教育学家夸美纽斯曾经说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以涌出知识的溪流.”可见,语言是教学最重要的载体和最常用的工具,对于教学效率的高低和氛围的好坏有着直接影响
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摘 要： 初中地理是一个很灵活的学科，它包含的知识面很广泛，所以教师在讲课的时候仅仅局限于书面知识是不够的，还要寻找一些有效有趣的方法去带领学生进行学习与认知。由于地理所包含的知识大部分是国内外自然科学与人文科学，具有综合性、交叉性和区域性的特点，所以用情景教学法进行教学是再合适不过的，它的教学方式比较灵活，感染力比较强，能激发学生学习兴趣，提高学习效率。 关键词： 地理学习;情景教学;初中地理
摘 要： 随着我国新媒体环境的不断影响，现阶段人们的工作、生活已经借助新媒体技术得到了较大的改善，对于教育教学领域而言，“大数据”做出了极大贡献，推动了初中教育教学质量以及效率的提高。对于初中化学实验而言，教师基于大数据组织化学实验教学，能够便利教师的教学工作，并且能够让学生多元化地吸收化学实验知识，使化学实验教学在初中课堂中更加有效，达到教师的教学目的。 关键词： 大数据;化学实验;应用方式
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