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命题创作，是儿童较喜爱的一种绘画形式，很多教师也都热衷于使用这一形式。但在实际的教学实践中，其注意力都放在了学生画面结果的完美和优劣上，而忽略了利用命题创作的教学过程来培养学生积极的思维能力这一关键点。在命题创作教学时。教师应确立以开发儿童智力、发展创造力为目的，而不是以技法的训练或画面结果的优劣作为评判标准，开拓思路，大胆实践，认真组织好课堂教学。