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本文认为,探究式教学是一种精心编排的教学活动,但不是唯一的教学方法;不是所有的探究活动都要强调亲自动手;教学中不能割裂教学内容和教学过程二者之间的关系:探究式教学并不是杂乱无章,而是一种精心编排的教学活动.
论小学科学探究教学中的现状和对策
【摘 要】
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本文认为,探究式教学是一种精心编排的教学活动,但不是唯一的教学方法;不是所有的探究活动都要强调亲自动手;教学中不能割裂教学内容和教学过程二者之间的关系:探究式教学并
【机 构】
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河北省大名县北城明德小学
【出 处】
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沙棘
【发表日期】
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2004年期
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