第一步:全部学科总复习
　　一、忘掉“考试范围”
　　期终考试是一个学期的总结,虽然有些内容不在“考试范围”内,但是要真正理解和掌握已经学过的内容,还得认真加以复习,不然会出现知识无法衔接的现象。
　　有的学校考试时并不规定范围,学生就必须对学过的内容作全面的复习,以便对已学过内容有更深刻的理解,经过考试,也能检验出学生的真实水平。而且,由于各个知识点之间都有割舍不断的内在联系,即使是规定了范围,也并不意味着在“考试范围”之外的内容绝对不会出现。以数学为例,它的系统性极强,各部分内容之间都有内在联系,就像一座完整的建筑物。考试时,不仅要用到新学习的知识,还要大量运用以前学过的概念、公式、定理等。正因为这个缘故,你就必须牢牢地掌握以前学过的知识。而且,每门学科的考试都有一些综合性的试题,如果不能系统地掌握已经学过的知识,常常无法得出圆满的解答。因此,只复习“考试范围”内的内容,其余一概不予问津,是不可取的。
　　二、列出重要内容
　　为了便于记忆和应用,复习时应该把重要内容列成一览表,将其纵横关系整理清楚,做到一目了然。
　　一览表可以一张张分别做,也可以综合在一张大纸上。对于那些要背诵的互不连贯的内容,则可以使用卡片来帮助记忆。这一阶段的复习工作,主要是整理一览表和卡片,在以后的复习中,还可以继续使用。
　　三、彻底消除疑点
　　在完成整理工作后,就要开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题,一般来说,这类问题大多是考试题中常涉及到的关键性问题,如果能以这类问题为中心,与其他同学展开讨论,效果会更好。比如在讨论中,如果你无法扼要说明问题,这就表明你对那个问题仍未彻底解决和掌握。
　　第二步:突破成绩不佳的学科
　　一、重点在做练习
　　这个阶段的复习,重点在做练习,以训练应用能力。数学、物理等学科,可以使用题库之类的材料,所做的练习要和教材的基本内容有关。而语文、英语等学科,要以教科书、参考书为中心,反复练习读法、译法、语法等,掌握主要内容。这些学科的知识范围较宽,复习时应把思路放开,将相关的知识联系起来进行综合练习。
　　二、根据考试日期制订计划
　　考试日期公布后,应根据这一日程表安排好复习计划。安排计划时,复习的顺序,要尽量和考试日程安排相同。如果你不擅长的学科考试被安排在同一天或在紧接着的几天中,你就要分别在不同的日子里多花些时间认真准备。比如第一天考英语,第二天考化学,而这两门课你都不是很强,那就要早早安排时间,集中力量,攻克难关。对于擅长的科目至少要复习一遍。考试前,如果只着眼于基础较差的科目,而对擅长的科目置之不理,极易马失前蹄。而且,只复习基础较差的学科也容易感到厌烦,不妨把擅长的学科安排在它们中间穿插进行。
　　三、突破较差学科有方法
　　突破较差学科的重要方法,就是巩固基础。基础不扎实而猛看各类参考书,或是做各种很难的练习题,不仅浪费时间,而且事倍功半。真正掌握基本的概念、公式、定理,才是解决问题的关键。
　　复习较差学科,最好是与擅长这一学科的同学一起进行,这有利于你在短时间内提高成绩。而对这一学科,要分清主次,掌握较好的部分只作一般复习,要把主要精力集中在加强薄弱环节上。
　　第三步:分科重点复习
　　一、让教科书的整个体系了然于胸
　　在这一阶段,你可能已经将教科书的内容复习多次了,但是,有些地方是花了很多时间重点研读过的,而有些地方却都是轻描淡写一扫而过的。因此,对每部分内容之间的联系,还没有一个整体的把握,如果不让这些零散的知识按一定的顺序形成一体,就很难运用自如。
　　要想把每门课的体系印在脑中,可以把以前整理的一览表拿出来,再认真看一次,将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。记忆的时候,光看是不行的,你至少要把重要的项目背出来,写在纸上,在心里明确了整体的线索后,其他内容只要加以充实,不必太费劲就能记住了。
　　二、由近而远的复习策略
　　在考试的最后冲刺阶段,许多同学都会按知识的顺序由远而近地复习,即按当初学习时的先后顺序来复习。由于人在学习时容易开始很用心、很周密,但越往后越着急、越不仔细,所以后面的内容往往得不到有效的复习。而事实上,教材上靠后的内容往往是对前面知识的综合运用,难度较前面也要高一些,出题的可能性自然也大一些。既然如此,如果把大部分时间都花在前面的内容上,就得不偿失了。所以,在临近考试的最后阶段,对重点内容要先复习最近学的,然后一步步朝远处走,这样做比较合理。