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针对应用型高校面向卓越工程师计划如何开展高等数学教学,提出一种新的教学模式——高等数学创新实训课堂,分析高等数学创新实训课堂的内涵和结构,以傅里叶级数为例,说明高等数学创新实训课堂的实施.
高等数学创新实训课堂的构建与实施——以傅里叶级数为例
【摘 要】
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针对应用型高校面向卓越工程师计划如何开展高等数学教学,提出一种新的教学模式——高等数学创新实训课堂,分析高等数学创新实训课堂的内涵和结构,以傅里叶级数为例,说明高等
【机 构】
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合肥学院数学与物理系
【出 处】
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合肥学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅省级教学成果推广项目“以专业需求为导向的大学数学模块化教学实践与创新”(2013cgtg027);安徽省教育厅省级重点教学研究项目“面向卓越工程师计划的工程数学创新实训课堂的构建与实施”(2012jyxm473);合肥学院重大教改项目“大学数学类课程模块化方案的研究与实践”(mkjyyb06)资助
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