【摘 要】
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一、利用法合理利用学校的地形和建筑物。如我校食堂下方有八根柱子,我经常带领着学生以一路纵队的形式,绕着柱子进行耐久跑,并冠以游戏＂贪吃蛇＂的名字。我从游戏中得到启发,作
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一、利用法合理利用学校的地形和建筑物。如我校食堂下方有八根柱子,我经常带领着学生以一路纵队的形式,绕着柱子进行耐久跑,并冠以游戏＂贪吃蛇＂的名字。我从游戏中得到启发,作为＂蛇头＂的教师,在领跑时可以增强耐久跑的趣味性,故意靠近后面的＂蛇身＂,要求学生尽量避免被＂蛇头＂撞到,从而改变跑步的速度和节奏,提高学生的跑动积极性。还有台阶两脚交换跳、
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