【摘 要】
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全面脱贫攻坚任务完成后,我国将在巩固拓展脱贫攻坚成果的同时,有效衔接乡村振兴,东西部扶贫协作也转型为东西部协作。职业教育东西部扶贫协作取得显著成效,以沪滇(西)扶贫协作为例,表现在保障了学业、发展了事业、促进了就业、助推了产业等四个方面。职业教育东西部扶贫协作存在的主要问题包括:“输血式”帮扶忽视受援地内生需求,“漫灌式”帮扶忽视受援地个体需求,“转移式”帮扶忽视受援地可持续发展。据此,应从四个方
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般项目(BJA190093);
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全面脱贫攻坚任务完成后,我国将在巩固拓展脱贫攻坚成果的同时,有效衔接乡村振兴,东西部扶贫协作也转型为东西部协作。职业教育东西部扶贫协作取得显著成效,以沪滇(西)扶贫协作为例,表现在保障了学业、发展了事业、促进了就业、助推了产业等四个方面。职业教育东西部扶贫协作存在的主要问题包括:“输血式”帮扶忽视受援地内生需求,“漫灌式”帮扶忽视受援地个体需求,“转移式”帮扶忽视受援地可持续发展。据此,应从四个方面推进职业教育东西部协作转型升级:由“外推”转向“内生”,增能“扶志”;由“供给导向”转向“需求导向”,增能“扶智”;由“职业学校教育”转向“职业技术培训”,增能“扶技”;由“点对点”转向“一体化”,增能“扶制”。
其他文献
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事业单位职工的社会保障制度如果无法满足其社会生活需求,容易出现较大的人员流动。为此,文章针对新形势下事业单位社会保障制度改革进行研究,根据新形势下社会发展情况,作出完善基本养老制度、绑定社会保障与个人账户、建立有效制度监管机制以及完善制度保障相关法律法规等一系列相应改革措施,从而更好满足事业单位工作人员社会基本生活需求。
当前的媒介事件研究大多聚焦于事件边界概念和社会功能属性的考察,忽视了戴杨、卡茨的理论创建是立足于大众传媒以讲述故事的独特叙事方式对事件的探索。本文以媒介事件研究的“叙事”为核心,围绕这一概念的应有之意、价值意涵等方面展开讨论。研究发现,叙事作为一种符号资源的结构系统,既是媒介事件的建构语境,也是实现社会中心神话权力的关键来源,系统内的诸要素在数字技术驱动下被再度分配,导致事件语义功能的割裂与语用关
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