【摘 要】
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生命教育融入体育课堂,是督促学生自我反省、纠正学生错误心理、促进学生适应社会的基础.生命教育应遵循渗透人文精神、“源于认知、终于实践”、“防治结合”的基本原则,实
【机 构】
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江西省龙南县实验中学 江西龙南341700
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生命教育融入体育课堂,是督促学生自我反省、纠正学生错误心理、促进学生适应社会的基础.生命教育应遵循渗透人文精神、“源于认知、终于实践”、“防治结合”的基本原则,实现解放学生性格、开发学生潜能和促进学生成熟的目标.鉴于生命和游戏历程中的主体精神、自由精神和体验精神的一致性,讨论体育课堂践行游戏精神的可行性和实践应用.
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