家校携手合作发展核心素养——以“细胞大小与物质运输的关系”实验改进为例

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drally
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对人教版《生物·必修1·分子与细胞》中“细胞大小与物质运输的关系”实验从实验素材到实验场所进行改进和突破,鼓励学生在家进行实验,让生物学实验最大限度地向课外延伸,随时随地培养学生的核心素养。
其他文献
做好中国视角的国际新闻,积极传播中国声音,体现中国“软实力”之崛起,是钱江晚报国际新闻的重点。
1根据教学内容,培养生态理念高中生物学教材中选编了很多生态学知识,教师应充分利用教材中的知识,给学生渗透相关生态学观点,以生态学知识为载体,提高学生辩证认识人与自然关
期刊
结合具体的教学案例,探讨初中生物学教学中概念图的3项应用策略:一是利用概念图构建知识网络,二是利用概念图调动学生学习的积极性和自主性,三是教师可利用概念图概括教学流
当前,在新闻战线广泛深入开展“走基层、转作风、改文风”活动之际,新闻摄影人应通过这一活动,加深对新闻摄影的理解,推进新闻摄影工作的进一步创新发展,把大众视角作为新闻摄影创
阐释高中生物学如何与初中生物学中'光合作用'具体内容进行有效衔接。